Makalah Problematika Bahasa Indonesia ~ Share Knowledge Sharing Benefits

Membuat makalah adalah tugas yang tidak dapat dihindarkan pada masa kuliah. Sudah merupakan tugas yang wajib bagi para mahasiswa dan mahasiswi,begitupun bagi saya. Baru semester awal saja sudah ditugaskan membuat beberapa makalah. Termasuk makalah yang saya buat dibawah ini. Mencari bahan pembuatan makalah bisa di perpustakaan atau yang lebih sering mahasiswa jaman sekarang mencarinya lewat internet. Alhasil dengan kemajuan tehnologi tugaspun dapat diselesaikan lebih cepat. Dampak negatifnya perpustakaan sekarang ini jadi sepi pengunjung, dikarenakan semua dapat kita temukan di dunia internet. Benar apa yang sering orang ungkapan,kalo buku adalah jendela dunia. Maka internet adalah pintu dunia.

Dibawah ini saya tampilkan makalah yang saya rangkum untuk memenuhi tugas Bahasa Indonesia dengan topik problematika Bahasa Indonesia. Alhamdullilah saya mendapat nilai A pada pelajaran Bahasa Indonesia,salah satunya berkat makalah ini. Bagi teman - teman, tidak ada salahnya mempelajari makalah ini untuk membantu menyelesaikan tugas anda.

Problematika Bahasa Indonesia

( Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia )

Disusun Oleh :

Ali Muchammad Yusuf R. ( 111201141 )

Teknik Industri

Kata Pengantar

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Bismillahirrahmanirrahim,
Alhamdulillah Rabbil Alamin segala puji bagi Allah atas nikmat dan rahmat-Nya, sehingga saya masih diberi kesempatan untuk merangkum makalah ini sampai selesai. Kedua kalinya shalawat dan salam semoga tetap tercurah limpahkan kepada nabi junjungan kita Muhammad SAW. Berkat perjuangan beliau kita bisa berada di zaman yang penuh cahaya dan tidak lagi buta ilmu. Tidak lupa kami ucapkan terimakasih kepada kedua orang tua saya, karena doa mereka saya bisa belajar dan mencari ilmu untuk menjauhkan diri dari kebodohan. Mereka yang merawat saya sejak kecil hingga saat ini,dan tidak akan pernah tergantikan dengan apapun. Terima kasih juga kepada teman-teman semua yang sudah membantu untuk menyelesaikan makalah ini. Dengan disusunya makalah ini saya berharap kita semua dapat menambah wawasan tentang kesalahan berbahasa Indonesia. Demi kesempurnaan makalah ini, kritik dan saran selalu saya buka untuk menjadikan pelajaran yang lebih baik.

Surabaya , 30 Desember 2011

Penyusun

Daftar Isi

COVER 1

KATA PENGANTAR 2

DAFTAR ISI 3

BAB I ( PENDAHULUAN ) 4

1.1 Latar Belakang 4

1.2 Rumusan Masalah 5

1.3 Batasan Masalah 5

1.4 Tujuan Pembahasan 5

BAB II ( KAJIAN TEORI ) 6

2.1 Analisis Kesalahan Berbahasa 6

2.2 Fonologi 7

2.3 Fonetik 7

2.4 Fonemik 8

2.5 Kesalahan Fonologi 8

BAB III ( PEMBAHASAN ) 9

3.1 Kesalahan Ucapan 9

3.2 Analisis Data 9

3.3 Kesalahan Ejaan 10

BAB IV ( PENUTUP ) 16

4.1 Kesimpulan 16

4.2 Saran 16

4.3 Kosa Kata 17

DAFTAR PUSTAKA 18

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh manusia bahkan hewan untuk saling berinteraksi antara satu dengan yang lain. Bahasa terjadi karena adanya interaksi sosial kepada lawan bicaranya. Ada banyak sekali bahasa yang digunakan di dunia ini. Bahasa antara negara satu dengan negara lainya sangatlah berbeda, bahasa Melayu – negara Malaysia,bahasa Arab – negara Saudi Arabia,bahasa Thai – negara Thailand dan sebagainya. Masing – masing bahasa tersebut mempunyai pengaturan dan kaidah yang berbeda. Tidak perlu jauh – jauh ke negara tetangga,disini saya akan membahas bahasa kita sendiri,yakni bahasa Indonesia. Manusia dapat berinteraksi secara spontanitas dan tidak jarang justru melakukan kesalahan dalam berbahasa. Tetapi tidak disadari bahwa hal tersebut salah. Oleh sebab itu disini saya tidak akan membahas asal – usul bahasa Indonesia,tetapi lebih ke masalah tentang kesalahan dalam berbahasa. Sering kali kita menganggap bahasa yang sering kali kita lafalkan itu bahasa yang benar atau baku. Padahal di dalam kaidah bahasa Indonesia tidak membenarkan hal tersebut. Bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa yang mengacu pada kaidah bahasa Indonesia dan KBBI ( Kamus Besar Bahasa Indonesia ).

Kesalahan dalam berbahasa dibagi menjadi dua yaitu kesalahan dalam ucapan, juga kesalahan yang dilakukan dalam penulisan. Tetapi dalam analisis kesalahan bahasa, sebenarnya kesalahan berbahasa ini tidak hanya diklasifikasikan atas dua hal saja. Kesalahan berbahasa itu meliputi kesalahan karena penyajian, penambahan, salah susun, baik kesalahan morfologi, leksikal maupun fonologi. Namun secara fonologi kesalahan terbagi menjadi dua aspek, ( ucapan dan penulisan). Kesalahan yang terkadang atau bahkan sering dilakukan oleh seseroang dan sekelompok manusia terkadang dilatar belakangi karena suku etnis, suku dan sebagainya. Sehingga dalam mengucapkan kata atau kalimat bahasa Indonesia yang dijadikan bahasa kesatuan itu masih terikat kental dengan bahasa kebiasaan dalam satu suku yang ditempatinya.

Kalau kita melihat dan memperhatikan pada beberapa kelompok suku yang ada dilingkup Indonesia ini dalam berucap, maka akan terlihat kekentalan itu. Walaupun situasi dan kondisi dimana ucapan itu digunakan dalam agenda resmi. Misalnya orang Jawa berbicara bahasa Indonesia, atau suku Batak berbahasa Indonesia, atau bahkan seorang yang asli Jawa berbahasa Madura. Maka disitu akan tampak kesalahan berbahasa dari segi fonologi. Maka dari itu saya ingin mencoba menyusun makalah yang berjudul, “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia”, dengan tujuan menganalisa kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan oleh seseorang atau masyarakat.

Semoga penyusunan makalah ini bisa bermanfaat, dan dapat berkontribusi besar bagi pembaca, khususnya mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Akan tetapi walaupun demikian saya yakin dalam penganalisaan yang saya lakukan ini tidak menutup banyak kesalahan, oleh sebab itu mohon dimaklumi.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan pengalaman kita dalam penggunaan Bahasa Indonesia menjadi bahasa sehari – hari, dalam penulisan surat resmi serta penulisan karya tulis. Sering kali terjadi kesalahan – kesalahan yang sangat bertentangan dengan kaidah Bahasa Indonesia. Seperti misalnya kesalahan dalam penggunaan kata ganti orang,kata penghubung,kata gabung,kata dengan unsur kombinasi dan sebagainya.

Hal ini sangat penting dan wajib untuk diperhatikan. Apabila dibiarkan berlarut – larut akan menimbulkan masalah – masalah yang komplek,dan akhirnya akan semakin menjauh dari kaidah berbahasa yang benar. Jangan sampai kita membiarkan generasi – generasi kita dalam kesalahan berbahasa semacam ini. Oleh karena itu saya mencoba untuk merangkum beberapa kasus yang sering ditemukan sekaligus membahas cara pembenaranya.

1.3 Batasan Masalah

Karena latar belakang yang saya sajikan diatas terlalu luas. Maka untuk memberikan pandangan yang lebih khusus dalam kaitan kesalahan berbahasa ini. Saya memberi batasan yang akan dijadikan pokok permasalahan adalah kesalahan berbahasa Indonesia yang dilakukan dari segi fonologi. Serta kesalahan dalam penggunaan kata ganti orang,kata penghubung,kata gabung,kata dengan unsur kombinasi dan sebagainya.

1.4 Tujuan Pembahasan

Tujuan dari pembahasan makalah ini adalah untuk mengetahui tentang kesalahan berbahasa Indonesia yang diucapkan atau ditulis seseorang atau oleh masyarakat luas pada umumnya. Sehingga kita semua memahami pentingnya berbahasa Indonesia secara baik dan benar. Dengan begitu diharapkan dapat memacu pertumbuhan sumber daya manusia,untuk kemajuan bangsa dan negara.

BAB II

KAJIAN TEORI

2.1. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia

Kesalahan bahasa merupakan sisi yang mempunyai cacat pada ucapan atau tulisan. Kesalahan tersebut merupakan bagian-bagian konversasi atau komposisi yang menyimpang dari norma baku atau kaidah bahasa. Tiba pada satu kesimpulan bahwa terjadi kesalahan merupakan suatu bagian belajar yang tidak terhindarkan. Dengan perkataan lain, guru dan orang tua tidak perlu mengelak atau menghindar dari kesalahan, tetapi justru harus menghadapi serta memperbaiki kesalahan yang dibuat oleh murid dan anak mereka. Kita hendaklah menyadari bahwa orang tidak dapat belajar bahasa tanpa pertama sekali berbuat kesalahan-kesalahan secara sistematis. Diatas telah kita singgung bahwa kesalahan adalah bagian konversasi atau komposisi yang menyimpang dari beberapa norma baku atau kaidah bahasa dari cara berbahasa orang dewasa (Dulay), 1982 : 277).

Istilah “kesalahan” yang dipergunakan dalam karya tulis ini adalah padanan dari kata “errors” dalam bahasa inggris. Dalam bahasa inggris sendiri kata errors mempunyai sinonim, antara lain mistakes dan goofs. Demikian pula halnya dalam bahasa Indonesia, disamping kata kesalahan kita pun mengenal kata kekeliruan dan kata kegalatan.

Mungkin saja ada orang yang mengajukan pertanyaan,“untuk apa menelaah atau menganalisis kesalahan berbahasa pada para pelajar? Menelaah kesalahan para pelajar, khususnya kesalahan berbahasa, mengandung dua maksud utama, yaitu:

1. Untuk memperoleh data yang dapat dipergunakan untuk membuat atau menarik kesimpulan-kesimpulan mengenai hakikat proses belajar bahasa.

2. Untuk memberikan indikasi atau petunjuk kepada para guru dan para pengembang kurikulum, bagaimana bahasa yang paling sulit diucapkan dan ditulis oleh pelajar secara baik dan benar, serta tipe kesalahan mana yang paling sulit atau mengurangi kemampuan pelajar untuk berkomunikasi secara efektif (Dulay (et al), 1982: 138).

Secara awam, kita dapat mengatakan bahwa mengetahui kesalahan para pelajar mengandung beberapa keuntungan, antara lain:

1. Untuk mengetahui sebab atau penyebab kesalahan itu, sehingga memahami latar belakang kesalahan tersebut.

2. Untuk memperbaiki kesalahan yang dibuat oleh para pelajar.

3. Untuk mencegah atau menghindari kesalahan yang sejenis pada waktu yang akan datang, agar para pelajar dapat menggunakan bahasa dengan baik dan benar.

2.2 Fonologi

Didalam penelitian, bunyi-bunyi bahasa itu banyak ragamnya. Karena itu, bunyi-bunyi tersebut diklasifikan ke dalam klasifikasi tertentu. Ilmu yang mempelajari seluk beluk bunyi bahasa serta merumuskannya secara teratur dan sistematis dinamakan fonologi ( phone = bunyi; logos = ilmu). Karena itu, Wahab (1998: 32) mengatakan bahwa fonologi merupakan deskripsi bunyi yang terdapat pada bahasa, dan bagaimana bunyi-bunyi itu disusun untuk membentuk kata-kata. Selain itu, Verhar (1987: 36) menjelaskan pula bahwa fonologi adalah bidang khusus dalam linguistic yang mengamati bunyi dalam suatu bahasa tertentu menurut fungsinya untuk membedakan makna leksikal, salah satu aspek didalamnya adalah masalah distribusi fonem.

2.3 Fonetik

Pengucapan bahasa terdiri atas bunyi. Bukan sembarang bunyi saja, melainkan bunyi tertentu, yang berbeda-beda menurut bahasa tertentu. Bunyi tersebut diselidiki oleh fonetik dan fonologi. Fonetik meneliti bunyi bahasa menurut cara pelafalannya, dan menurut sifat-sifat akustiknya. Berbeda dengan fonologi, ilmu fonologi meneliti bunyi tertentu menurut fungsinya.

Misalnya saja, bunyi, “P” lazimnya menurut sifatnya diapit antara kurung persegi dalam bahasa inggris dilafalkan dengan menutup kedua bibir lalu melepaskannya sehingga udara keluar dengan meletup. Deskripsi seperti itu adalah deskripsi fonetis. Deskripsi yang demikian dapat disempurnakan lebih terinci. Misalnya, dalam kata (Inggris) pot,/p/ - nya “berpariasi”, artinya disusul bunyi seperti bunyi (h) oleh karena (p) dalam pot adalah satu-satunya bunyi “ letupan” pada awal kata) ; akan tetapi dalam kata spot, (p)- nya tidak beraspirasi demikian (karena tidak merupakan satu-satunya konsonan pada awal kata). Perbedaan tersebut adalah perbedaan fonetis semata bukan fonologis.

Dua bunyi secara fonetis berbeda, dikatakan mempunyai perbedaan fonologis bila perbedaan tersebut menyebabkan perbedaan makna diantara dua kata. Misalnya saja, karena membedakan kata seperti dalam pasangan rupa: lupa. Makna untuk bahasa Indonesia/I/ dan /r/ merupakan fonem yang berbeda (lazimnya, lambang fonem diapit antara garis miring). Sebaliknya, dalam bahasa Jepang, (l) dan (r) tidak pernah membedakan kata-kata yang berbeda, atau dengan perkataan lain, tidak berbeda secara fonologis,dan bukan merupakan fonem yang berbeda.

2.4 Fonemik (phonemics)

Dalam bidang fonologi, pendekatan tagmemic itu dikenal sebagai fenomek (phonemics). Seperti yang dinyatakan oleh Kennth L. Pike, fonemik memberikan teknik untuk memproses data fonetik yang masih kasar untuk memperoleh kesatuan bunyi yang signifikan dan kemudian melambangkan ke dalam suatu alphabet yang mudah dibaca secara lisan. Karena itu, menurut Pike, tujuan praktis fonemik ialah memproyeksikan bahasa kedalam sistem tulisan.

2.5 Kesalahan Fonologi

1. Kesalahan Ucapan

Kesalahan ucapan adalah kesalahan mengucapkan kata sehingga menyimpang dari ucapan baku atau bahkan menimbulkan perbedaan makna. Misalnya:

enam diucapkan anam, anem

saudara - sudara, sodara

rabu - rebo

mengubah - mengobah

telur - telor

menerangkan - menerangken

alasan - alesan

peletakan – peletakkan

makin - mangkin

tangkap - tangkep

hantam - hantem, antem

esa - ēsa.

2. Kesalahan Ejaan

Kesalahan ejaan ialah kesalahan menuliskan kata atau kesalahan menggunakan tanda baca.

Contoh:

Tuhan yang mahakuasa - tuhan yang maha kuasa

Tuhan yang maha pemurah - tuhan yang mahapemurah

Mengetengahkan - mengketengahkan

Mengesampingkan - mengeyampingkan

Melihat-lihat - me-lihat2

Mempertanggungjawabkan - mempertanggung jawabkan

Bertanggung jawab - bertanggungjawab

Pertanggungjawaban - pertanggung jawaba

Sekaligus - sekali gus

Tata bahasa - tatabahasa

Orang tua - orangtua

Dua puluh - duapuluh.

BAB III

PEMBAHASAN

3.1. Data Kesalahan Dalam Ucapan

Kesalahan Berbahasa Indonesia Yang sering diucapkan.

No.	Kata	Pengucapan Orang Madura	Keterangan
1	Soto	Soto/u	“o” berubah “u”
2	HP	HPi	P” ditambah i
3	Pentol	Pento/ul	Tol berubah toul
4	SDN	SDiN	D ditambah i
5	Bakso	Bakso/u	So berubah so/u
6	AQUA	AQOA	Qu berubah Qo
7	Sprite	Sprete	Pri berubah pre
8	Foto	Poto/u	O berubah u
9	TV	Tipi	Seperti ada i
10	Sepeda	Speda’	Sepe berubah spe
11	Sepatu	Spatu	Penghilangan

· Analisis Data

1. Kata soto yang diucapkan seakan-akan berubah, u tidak mengarah langsung pada vokal o dan u tapi setelah ada campuran diantara dua vokal o dan u begitu juga kata yang lain seperti pada kata, pentol, bakso, foto namun pada kata foto ini bukan hanya pada perubahan o dan u tapi juga konsonan f diucapkan p

2. HP diucapkan HPi, ada perubahan vokal I setelah “p” hingga ada perubahan dalam pengucapan

3. AQUA, kata Aqua yang diucapkan oleh orang madura berubah menjadi “AQOA”, konsonan u diubah menjadi o

4. Sprite kata ini diucapkan “sprete” oleh orang madura yaitu vokal “i” berubah menjadi vokal “e”.

5. Sepeda kata ini diucapkan speda yaitu vokal “e” setelah “s” dihilangkan, begitu dengan contoh yang lain.

3.2 Kesalahan Ejaan

1. Kata ganti orang

Penghayatanmu atas sajak yang telah dihafalkan itu akan hilang.
-> Dengan melihat kata penghayatanmu, tentunya kalimat tersebut ditunjukkan kepada orang kedua atau lawan berbicara. Karena itu kata kerja berikutnya, mestinya bukan dihafalkan, melainkan kauhafalkan.

-> Jadi, seharusnya kalimat tersebut diubah: “penghayatanmu atas sajak yang telah kauhafalkan itu akan hilang.

-> Jika pelakunya orang ketiga, harus dikatakan: penghayatan atas sajak yang telah dihafalkan itu akan hilang.

2. Sebelum dan Sesudahnya

Sebelum dan sesudahnya, saya sampaikan terima kasih.
-> Kalimat tersebut tidak jelas maksudnya, sebelum dan sesudah apa?
-> Yang betul mestinya: terlebih dulu saya sampaikan terima kasih.
-> Atau: sebelumnya saya sampaikan terima kasih.

3. Atas perhatiannya

Atas perhatiannya, saya ucapkan terimakasih.
-> Menurut maksudnya, kalimat tersebut ditujukan kepada seseorang yang kita ajak berbicara.
-> Karena itu yang betul mestinya: Atas perhatiaan Saudara, saya ucapkan terima kasih.

-> Atau : Atas perhatiaan Bapak / Ibu, saya ucapkan terima kasih.

4. Menyingkat waktu

Untuk menyingkat waktu, marilah kita mulai acara ini.
->Waktu tidak dapat dipersingkat; karena itu kalimat tersebut salah. Yang betul:
Untuk menghemat waktu, marilah kita mulai acara ini.

5. Penghormatan

Atas kerawuhan Bapak-bapak, saya haturkan terima kasih.
-> Maksud pembuat kalimat tersebut untuk menghormati lawan bicara. Tetapi tidak disadari, bahwa kalimat yang dibuatnya tersebut bukanlah kalimat bahasa Indonesia. Salah satu sifat bahasa Indonesia ialah demokratis,karenanya tidak dikenal kata-kata khusus untuk golongan-golongan tertentu seperti bahasa Jawa. Sudah cukup hormat dan betul, jika dikatakan: atas kedatangan Bapak-bapak, saya ucapkan terima kasih.
Beberapa kata hormat dari bahasa Jawa yang sering dipakai orang antara lain: kondur, dahar, jumeneng, tindak, dan tapak asma. Kata-kata tersebut sehsarusnya kita ganti:pulang, makan, berdiri, pergi, dan tanda tangan.

6. Dan lain sebagainnya

Kami menerima pesan mencetakan kartu nama, surat undangan, ijazah dan lain sebagainnya.
-> Kata dan lain sebagainnya merupakan bentuk rancu dari kata dan sebagainnya, dan lain-lain. Karena itu dalam sebuah kalimat cukup dipakai satu saja.

7. Bentuk jamak

Tidak sedikit orang-orang yang tidak dapat memahami puisi.
-> Sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, di belakang kata yang sudah menunjuk pengertian jamak atau banyak, tidak boleh diikuti bentuk jamak. Karena itu mestinya kalimat tersebut cukup dikatakan: tidak sedikit orang yang dapat memahami puisi.
Bentuk sejenis dengan bentuk di atas.
-para hadirin ....
-hadirin sekalian ....
-daftar para mahasiswa ....
-rombongan para olahragawan ....
-dewan gereja-gereja ....
-jawatan gedung-gedung negara
-kumpulan barang-barang bekas ....
-kaum politisi ....
Kata-kata: para, hadirin, sekalian, daftar, rombongan, dewan, jawatan, kumpulan, kaum, dan politisi sudah mengandung atau menunjuk pengertian jamak. Karena itu tidak boleh dipakai bersama-sama, atau digunakan dengan bentuk perulangan.

8. Saling

Sebagai sesama manusia, kita wajib saling tolong-menolong.
-> Kata saling sudah menunjuk pengertian dilakukan oleh dua belah pihak; sama benar dengan bentuk tolong-menolong. Maka yang betul: sebagai sesama manusia, kita wajib saling menolong; atau: sebagai sesama manusia, kita wajib tolong menolong. Bentuk yang sejenis dengan bentuk tersebut.
Saling kejar-mengejar seharusnya: saling mengejar, kejar mengejar atau berkejar-kejaran.
Saling pegang-memegang seharusnya: saling memegang, pegang-memegang atau berpegang-pegangan.
Bentuk seperti di atas, termasuk gejala pleonasme.

9. Untuk sementara

Untuk sementara waktu ia tinggal bersama saya.
-> Kata sementara sudah menunjukkan pengertian waktu. Arti kata sementara ialah untuk beberapa waktu. Karena itu di belakang kata sementara tidak perlu dibubuhi kata waktu. -> Dengan demikian cukup dikatakan: Untuk sementara ia tinggal bersama saya.

10. Selain daripada

Selain daripada itu saya kabarkan pula ....
-> Kalimat tersebut merupakan bentuk rancu dari kalimat.
Lain daripada itu .... dan selain itu ....
-> Jadi, untuk menggantikan kalimat di atas dapat dipilih salah satu dari kedua bentuk tersebut.

11. Bersama ini

Bersama ini saya beritahukan, bahwa ....
-> Bentuk seperti ini sering sekali dipakai orang. Kata bersama mengandung pengertian ada yang membarengi.
Misalnya: Bersama ini saya kirimkan uang Rp.5000,00
Maksud kalimat di atas, disamping surat pada waktu itu dikirimkan uang juga.
Untuk maksud seperti tersebut pada kalimat di atas, seharusnya kita katakan: Dengan ini saya beritahukan ....

12. Berhubung

Berhubung pergi ke Jakarta, hari ini ia tidak dapat datang.
-> Kata berhubung seharusnya diikuti oleh kata depan dengan.
-> Jadi, kalimat itu seharusnya kita ubah demikian. Berhubung dengan kepergiannya ke Jakarta, hari ini ia tidak dapat datang.

13. Semua - seluruh - segala

Semua bangsa Indonesia harus mengamalkan Pancasila.
-> Kata semua menunjuk perngertian jamak yang terdiri atas barang-barang atau benda yang sama. Karena itu, penggunaan kata semua pada kalimat tersebut tidak tepat. Yang tepat untuk maksud seperti tertera pada kalimat itu ialah kata seluruh/segenap.
-> Jadi, kalimat tersebut harus kita katakan begini: Seluruh (segenap) bangsa Indonesia harus mengamalkan Pancasila.
Contoh penggunaan semua:
1) Semua rumah di desa itu dikapur
2) Semua buku itu pernah saya baca

Contoh penggunaan seluruh:
1) Peristiwa itu diperingati oleh seluruh bangsa indonesia
2) Seluruh pengunjung pasar malam itu merasa puas.

Contoh penggunaan segala:
1) Maafkanlah segala kesalahan saya
2) Segala macam barang ada di toko itu.

14. Waktu dan tempat saya persilakan

Waktu dan tempat saya persilakan.
->Kalimat ini sering sekali dipakai orang, padahal kalimat tersebut salah. Siapa yang biasannya dipersilakan? Jawabannya tentu saja bukan waktu dan tempat, melainkan orangnya. Karena itu, mestinya kalimat tersebut kita ubah:
-> Bapak atau Saudara............saya persilakan.(isilah titik-titik terwsebut dengan nama orang atau pejabat yang akan memberi sambutan)

15. Ditujukan untuk

Lagu ini ditujukan untuk seseorang di Jalan Nangka.
-> Yang tepat ditujukan kepada, bukan ditujukan untuk.

16. Datang ke

Harap segera datang ke semarang.
-> Kata depan yang paling dekat mengikuti kata datang ialah di. Apabila kita ingin menggunakan ke, kata datang tidak usah kita pakai.
-> Jadi cukup kita katakan: Harap segera ke Semarang.

17. Dari - oleh

Berita duka ini dikirim dari Saudara Darwis, Jalan Bima 5 Semarang
-> Kata depan yang seharusnya mengikuti kata dikirimkan mestinya bukan dari, melainkan oleh.
-> Jadi mestinya kalimat tersebut berbunyi demikian:
Berita duka ini dikirimkan oleh Saudara Darwis.... atau dapat juga dikatakan demikian:
Berita duka ini dari Saudara Darwis ....

18. Menunggu - menanti

Sementara dia berpakainan, saya menunggunya di luar.
-> Pemakaian kata menunggu pada kalimat di atas tidak tepat. Kata menunggu, barulah tepat digunakan apabila yang ditunggu ada di dekat orang yang ditunggu.
-> Misalnya: Sudah dua hari ini ia menunggu ayahnya yang sedang dirawat di rumah sakit.
-> Untuk kalimat di atas, yang tepat harus digunakan kata menanti. Jadi, seharusnya kalimat di atas diubah menjadi: Sementara dia berpakaian, saya menanti di luar.

19. Pelopor

Salah seorang yang mempelopori berdirtinya koperasi di desa ini ialah bapak saya.
-> Yang betul memelopori. Kata tersebut berasal dari kata dasar pelopor. Karena awalan me yang melekat padanya, maka bunyi p-nya luluh; dan menjadi memelopori.

20. Ubah

Hanya usaha kita sendirilah yang dapat merubah nasib kita.
-> Kata merubah barasal dari kata ubah. Karena awalan yang melekat pada kata tersebutme-, maka bentuk yang betul tentulah mengubah. Jika awalan di- yang melekat akan menjadi diubah. Bentuk perubahan betul, sebab yang melekat pada kata tersebut awalan per- dan akhiran -an. Juga bentuk berubah, sebab yang melekat pada kata tersebut awalan ber-.

21. Unsur kombinasi

Bahasa Melayulah yang paling banyak digunakan sebagai bahasa pengantar atau behasa perhubungan antar pulau pada waktu itu.
-> Menurtu EyD, semua kata yang salah satu unsurnya hanya dipakai dalam kombinasi, gabungan kata tersebut harus dituliskan serangkai: jadi antarpulau.
-> Contoh lain: amoral, purnawirawan, asusila, saptamarga, antikomunis, ultramodern, inkonvensional, nonkoperasi, multirateral, ekstrakulikuler, tunanetra, kontrarevolusi

22. Kata gabung

Ragam jurnalistik ini banyak digunakan dalam persurat kabaran.
-> Kesalahan kalimat tersebut terletak pada penulisan kata persurat kabaran. Memang betul, kata gabung seperti surat kabar, tanggung jawab dan sebagainnya dituliskan terpisah. Tetapi apabila kata-kata tersebut mendapat awalan dan akhiran, harus dituliskan serangkai. Jadi penulisan yang betul: persuratkabaran, pertanggungjawaban.
Contoh lain:
memberi tahu -> pemberitahuan
ambil alih -> pengambilalihan
gotong royong -> kegotongroyongasn
tidak adil -> ketidakadilan
salah guna -> disalahgunakan
jungkir balik -> dijungkirbalikkan

23. Dipersilahkan

Para tamu dipersilahkan masuk.
-> Kesalahan kalimat tersebut pada penulisan kata dipersilahkan. Kata tersebut seharusnya dituliskan tanpa h: dipersilakan.

24. Pun

Lafalnyapun sering menyimpang dari lafal yang umum.
-> Seperti halnya kalimat di atas kesalahan kalimat ini juga terletak pada penulisannya;yaitu penulisan partikel pun. Menurut EyD, partikel pun seharusnya ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya. Jadi kalimat tersebut seharusnya ditulis demikian:
Lafalnya pun sering menyimpang dari lafal umum.

25. Dari pada

Menikmati sajak biasanya lebih mudah dari pada memahaminya.
-> Letak kesalahan kalimat di atas ialah pada penulisan kata depan dari pada. Menurut EyD, kata tersebut seharusnya ditulis serangkai: daripada.

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Berdasarkan bab II diatas dalam kajian teori maka dapat disimpulkan bahwa kesalahan berbahasa adalah sisi yang mempunyai cacat pada ujaran seseorang yang mana kesalahan tersebut merupakan konversasi yang menyimpang dari norma-norma. Sedangkan kesalahan berbahasa Indonesia yang diucapkan ada yang berupa perubahan antara vokal maupun ada penghilangan sebagaimana dalam tabel tersebut.

4.2 Saran

Kesalahan – kesalahan berbahasa seperti yang telah saya rangkum. Merupakan kesalahan yang sering terjadi di lingkungan kita. Untuk itu kita diwajibkan mengingatkan sekaligus membenarkan kesalahan tersebut. Agar kesalahan – kesalahan yang sama tidak terulang di waktu yang akan datang. Akhirnya dari saya, walaupun dalam penyusunan makalah , Analisis Kesalahan Berbahasa ini masih banyak kekurangan, setidaknya saya telah ikut berpartisipai dalam berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Saya berharap ada masukan yang positif dari dosen dan teman – teman mahasiswa. Kritik dan saran selalu saya tunggu untuk penyempurnaan penyusunan makalah berikutnya.

4.3 Kosa Kata

1. Morfologi : Cabang linguistik yang mengidentifikasi satuan-satuan dasar bahasa sebagai satuan gramatikal. Morfologi mempelajari seluk-beluk bentuk kata serta pengaruh perubahan-perubahan bentuk kata terhadap golongan dan arti kata. Atau dengan kata lain dapat dikatakan bahwa morfologi mempelajari seluk-beluk bentuk kata serta fungsi perubahan-perubahan bentuk kata itu, baik fungsi gramatik maupun fungsi semantik.

2. Gramatikal : Tata bahasa

3. Semantik : cabang linguistik yang mempelajari makna yang terkandung pada suatu bahasa,kode, atau jenis representasi lain.

4. Leksikal : cabang ilmu linguistik yang mempelajari kata, sifat dan makna, unsur, hubungan antarkata (semantis), kelompok kata, serta keseluruhan leksikon. Ilmu ini terkait erat dengan leksikografi yang juga mempelajari kata, terutama dalam kaitannya dengan penyusunan kamus. Secara sederhana, leksikografi disebut sebagai penerapan praktis dari leksikologi.

5. Liguistik : Adalah ilmu bahasa. Tergantung sudut pandang, pendekatan seorang peneliti, maka ilmu linguistika seringkali digolongkan pada ilmu kognitif, psikologi dan antropologi.

6. Fonologi : ilmu tentang perbendaharaan fonem sebuah bahasa dan distribusinya

7. Konversasi : Percakapan / Obrolan.

8. Fonem : Sebuah istilah linguistik dan merupakan satuan terkecil dalam sebuah bahasa yang masih bisa menunjukkan perbedaan makna. Fonem berbentuk bunyi. Misalkan dalam bahasa Indonesia bunyi [k] dan [g] merupakan dua fonem yang berbeda, misalkan dalam kata "cagar" dan "cakar". Tetapi dalam bahasa Arab hal ini tidaklah begitu. Dalam bahasa Arab hanya ada fonem /k/.

9. Fonetik : atau fonetika adalah bagian ilmu dalam linguistik yang mempelajari bunyi yang diproduksi oleh manusia. Di sisi lain fonologi adalah ilmu yang berdasarkan fonetik dan mempelajari sistem fonetika.

10. Fonemik : adalah bagian fonologi yang mempelajari bunyi ujaran menurut fungsinya sebagai pembeda arti.

DAFTAR PUSTAKA

Hendry, Guntur. Jago Tarigan. 1990. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung : Angkasa

Sugono, Dendy,.Dr. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ). Jakarta

Share Knowledge Sharing Benefits

Categories

SITUS KAMI

Arsip Blog

Minggu, 15 April 2012